西海新闻记者 莫青 通讯员 李萌婕
教育兴则国兴，教师强则教育强。西宁市城中区始终立足区域实际，紧扣新时代教育高质量发展要求，以教师专业成长为核心，通过创新教学实践引领、搭建多元平台、强化人才资源等一系列举措，持续完善培训机制、优化引育环境。这些扎实工作显著提升了教师素养与教学能力，为城中区教育长远发展筑牢了人才根基，书写了高素质教师队伍建设的鲜活答卷。
以特色实践为载体
破解学科教学难点问题
针对学科教学中的痛点、难点问题，西宁市城中区聚焦小学语文教学中阅读与写作能力培养难题，创新搭建“读写教室”实践平台，邀请全国“读写教室”共同体理事长、浙江师范大学副教授王国均等专家入驻指导，围绕“读写融合”开展专题研究与教学实践。
为确保实践活动落地见效，2025年城中区精心策划了系列配套活动：组织“读写教室”理事校开展专题研讨，让来自不同学校的语文教师齐聚一堂，分享在读写教学中的经验做法与遇到的困惑，通过教学案例展示、教学过程复盘等形式，相互借鉴、取长补短；开展“联结+”主题阅读与“文学圈”教学实践研讨，“联结+”主题阅读打破单篇课文教学局限，引导教师围绕特定主题整合阅读资源，帮助学生构建系统化知识体系；“文学圈”教学实践则以学生为主体，通过组织小组讨论、角色朗读、观点辩论等活动，培养学生的批判性思维与合作学习能力。
这些特色实践活动的开展，不仅为语文教师搭建了交流学习的平台，更让教师明晰了小学语文教学改革的方向。在专家指导与同伴互助下，教师们逐步掌握了激发学生阅读兴趣、提升写作能力的有效方法，教学能力得到显著提升，学生的语文素养也随之提高，课堂氛围更加活跃，真正实现了教师成长与学生发展的同频共振。
以专业教研为纽带
革新教学理念 提升教师能力
课堂是教育教学的主阵地，高质量的教研活动则是提升教师教学水平、革新教学理念的关键抓手。为推动区域课堂教学转型，破解教学实践中的难点问题，城中区专门引进全国著名特级教师张齐华的教育资源，成立张齐华“社会化学习”西宁城中工作站。
工作站以区域课堂转型核心需求为导向，确立“诊断—反思—建构”的行动主线，始终扎根一线教学场景，深入学校开展实战化教研。工作站团队先后走进西关街小学、沈家寨学校等6所区属学校，与校内教师共同开展听课、评课活动，精准诊断课堂教学中存在的问题；通过专题研讨、案例分析等形式，引导教师反思教学方法与策略的不足；结合学校学情与学生特点，共同构建符合实际需求的新型教学模式。这种“手把手”的指导方式，让教师不再是被动接受理论知识，而是主动参与到教学改革实践中，逐步转变传统教学理念，深化对高效课堂的理解与探索。
截至目前，工作站已累计辐射带动120余名教师参与教研活动，参与教师在先进理念引领下，课堂设计更具针对性、互动性，教学方法更加灵活多样，不仅自身教学能力得到提升，更让学生成为课堂教学改革的直接受益者，有效推动了区域课堂教学质量整体提升。
以数字转型为抓手
拓宽教师专业成长路径
在教育数字化转型的时代背景下，提升教师数字素养与技术应用能力，成为推动教学模式创新、实现教育现代化的重要内容。城中区紧跟时代步伐，以数字化转型为抓手，构建基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式，通过开展系列培训，助力教师打破传统教学束缚，充分激发课堂创新潜力。
为确保培训实效，城中区聚焦不同维度精准发力：信息科技教师数字素养能力提升培训紧扣学科教学实际，引入前沿信息技术与教学方法，显著增强信息科技课程的专业性与时代性；通过实操演练培训深度应用国家中小学智慧教育平台，指导教师高效利用平台资源检索、课程设计与线上互动等功能，推动优质数字资源与日常教学有机融合；“人工智能+教育”专题培训立足技术前沿，组织教师深入探索智能批改、个性化学习推荐、虚拟仿真实验等应用场景，拓宽教学视野，增强未来课堂的构建能力。
系列培训坚持理论与实践并重，广泛采用现场操作、案例研讨、小组协作等多元方式，确保教师真正学得会、用得上、能创新。数字化转型正逐步成为城中区教师专业成长的新引擎，为区域教育高质量发展持续注入新动能。
以人才培育为核心
完善教师队伍建设体系
教师队伍的持续成长，离不开完善的培育机制与优质的人才资源支撑。城中区始终将人才培育作为教师队伍建设的核心任务，通过构建多层次培训体系、优化干部选拔机制、激活“银龄”教育资源的三重举措，为教师搭建全方位成长平台，全力推动教师队伍整体提质进阶。
教师培育方面，城中区教育局构建覆盖广泛、层次分明的培训体系。上半年，积极组织教师参与国培及省级、市级培训48项，培训内容涵盖教育管理、学科教学、德育工作、心理健康等多个领域，让教师能够接触到更高层次的教育理念与教学方法，拓宽专业视野。同时，开展“送培入校”活动17场，将优质培训资源直接输送至学校，结合各校实际需求定制培训内容，切实解决教师外出培训的时间与交通难题。
干部队伍建设方面，城中区不断优化选拔任用机制。通过深入学校调研，从教学能力、管理水平、责任担当等维度综合评估，精准描绘“干部画像”，选拔政治素质高、业务能力强、作风过硬的人员充实教育管理岗位；同步建立“中层人才干部库”“城中区教科研训评审专家库”等战略人才储备库，覆盖教育管理关键领域，为教育事业长远发展储备后备力量，保障干部队伍的稳定性与专业性。
此外，城中区还充分挖掘“银龄”教育资源优势，扩容薛伟平“银龄教师团队”，聘请拥有丰富教学与管理经验的退休教师担任兼职教研员，通过听课评课、专题指导、师徒结对等多种形式，实现教育智慧与教学经验的代际传承。形成了“老带新、传帮带”的良好氛围，多维度助力教师队伍成长进阶。
如今，在城中区的每一所学校，都能看到教师们潜心教学、积极教研的身影，感受到数字化教学带来的高效便捷，体会到“银龄”教师与年轻教师携手并进的温暖。城中区通过一系列扎实有效的举措，让教师队伍建设成果逐步显现，为区域教育高质量发展提供了坚实的人才保障。
城中区将继续围绕教师队伍建设核心目标，不断优化举措、完善机制，为教师搭建更多成长平台，吸引更多的高素质人才加入教育队伍，让每一位教师都能在教育事业的沃土上实现价值、发光发热，为培养更多优秀人才、推动区域教育事业再上新台阶贡献力量。
来源：西海都市报
